端午节至今已经有2500多年历史，是中国最古老、最有底蕴的传统节日之一。关于端午节的来源，从古到今，有着多种说法，人们对端午节了解最多的说法是纪念屈原。屈原心忧家国的爱国精神，已成为端午传统文化的重要内涵，激励和影响一代代国人砥砺家国情怀，激发使命担当。笔者认为，弘扬端午传统文化，最重要的是挖掘端午的丰厚内涵，传承端午传统文化中的精神。今年过端午应该将战胜疫情的精神融入其中，让爱国精神迸发新活力。

战“疫”中爱国精神，是意义非凡的精神洗礼。爱国主义作为中华民族精神的核心，是一面极具号召力的鲜明旗帜，也是影响民族和国家命运的重要因素。面对来势汹涌的新冠疫情，我国仅用一个多月的时间就初步遏制了疫情蔓延势头，用两个月左右的时间就将本土每日新增病例控制在个位数以内，用三个月左右的时间就取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，全国疫情防控取得了重大战略成果。是什么让我国赢得了这场大战大考?是千百年来传承的中华民族精神，凝聚起战胜疫情的磅礴力量。中国人民所以能够共同战“疫”，就在于关键时刻拥有共同的忧患意识，视疫情为共同的敌人，万众一心，众志成城，共同经历一次意义非凡的精神洗礼。由此启示我们，只有增强忧患意识，直面问题挑战，我们才能克服前进道路上的各种艰难险阻，阔步前行。

用好疫情爱国精神教材，答好时代考卷。爱国主义是中华民族精神的核心与精华，在与疫情斗争的过程中，中华儿女血脉深处的爱国主义精神得到了不断地升华和强化。厚植爱国主义情怀，更要用实际行动点亮爱国成色，要在行动中让爱国主义精神牢牢扎根于中华儿女心中。前不久，人民日报发布了《中国抗疫图鉴》。这个以“纪念碑体”为叙事方式的长篇图鉴，情节丰满地还原了中国人面对疫情的重大场面和各种细节，拨动了无数中国人的心弦，这正是对青少年进行爱国主义教育的好教材。教育部门和各级各类学校应该抓住时机，把“立德树人”落实到非常之时的教育教学中，通过组织主题班会、《中国抗疫图鉴》学习收获交流等，把“立德树人”落实到非常之时的教育教学中，让爱国主义教育、理想信念教育，进教材、进课堂、进头脑、进心中，引导学生更好地继承和发扬爱国主义精神，不断增强责任意识和大局意识，把个人理想与民族伟大复兴紧密结合起来。

将爱国精神融入生活，提升公民道德建设水平。爱国不是空洞说教，而应该融入生活，入心入脑，变成创业奋斗的精神动力。在这场战“疫”中，中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了一道道坚不可摧的抗疫防线。医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者、快递小哥、环卫工人、战“疫”物资生产运输人员以及亿万群众无惧牺牲、英勇奋战、前仆后继，涌现出一幅幅感人画面。这不是一时冲动，而是爱国精神的真实体现。透过这一幅幅感人画面，让人们深刻认识什么是众志成城，什么是医者仁心，什么是负重逆行，什么是平凡中的伟大，什么是位卑未敢忘忧国，什么是舍小家而顾大家……进而让每个公民懂得，个人利益与集体利益、国家利益是统一的，个人理想与民族理想、国家理想也是高度契合的。一个人爱国，不仅要有满腔的爱国情怀，还要有奉献国家、振兴民族的报国之行。这既是社会主义公民道德建设的基本要求，也是马克思主义爱国主义的基本价值原则。

弘扬端午文化，传承爱国精神是我们每一个炎黄子孙的光荣使命和神圣职责。当下，我们要继续发挥抗疫斗争展现出的中国精神，让爱国精神迸发新活力，为实现疫情防控和经济社会发展各项工作扎实有力地“双统筹、双推进”积聚磅礴伟力。(久泰平)