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未来三年,济宁高中教育打算这么干!

2022-12-01 18:11   济宁新闻客户端  

济宁新闻网讯 当前高中教育正处在普及攻坚、新课程实施和新高考改革三大重要改革同步进行的关键阶段。普通高中学校直接面对选课走班、综合素质评价、教育教学质量提升等多重挑战,从“县中困境”到“县中振兴”,县域普通高中教育的困境如何破解?普通高中教育如何实现育人方式的根本变革?近日,济宁市教育局联合有关部门分别就推进普通高中特色多样发展和县域高中质量提升出台专门文件,深入实施强科培优行动,全面提高县中教育质量。未来三年,争取建设涵盖人文、社科、理工、艺体、科技等多个领域的省级特色高中15所左右、市级特色高中20所左右。设立一批覆盖国家课程的学科基地,支持每个县(市、区)均建设1个普通高中省级或市级学科基地,每个县(市、区)至少办好一所公办县中。

培育特色学科,创建特色高中

根据国家课程设置要求和学校特色建设规划,支持每个高中学校培育建设1个及以上省级或市级学科基地,打造不少于2个与学校特色规划相关的学科课程群或资源库。在特色高中、学科基地建设遴选中,加强对县中倾斜支持力度,示范带动区域学科教学水平提升。支持各县市区发挥特色高中和学科基地学校办学优势,科学调配招生计划,引导学校集中力量做强优势学科,实现错位发展、特色办学,推动考试招生和教育教学有效衔接。

培养特色教师,强化专业支撑

围绕特色学科实施,加大相应学科教师培养和引进力度,组建专家教学和研究团队。发挥齐鲁名师、杏坛名师、特级教师、学科带头人、教学能手示范带动作用,依靠学科名师支撑特色学校建设。加强县中教师补充和调配力度,严格依照标准条件配足配齐县中教师,优化学科教师资源配置,着力解决县中教师学科性、结构性缺员问题。组织县中教师全员培训,在市级示范性培训中向县中教师进行倾斜,提高县中教师专业素养。市级教育部门建立县中校长后备人才库,统筹做好县中校长后备人才培养工作,全面提高县中校长办学治校能力。

深化教学改革,提升教育质量

统筹推进新课程改革,加强课程实施监管,制定特色学科课程实施规划,创新课堂教学方式,探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学,提升学生综合运用知识分析解决实际问题能力,提升学生核心素养。鼓励高中学校围绕办学特色,探索招生录取模式改革,完善学生学分管理、学生发展指导和综合素质评价制度,形成特色鲜明的选课走班管理模式。构建优质高中与薄弱县中协同发展机制,结合实际采取托管、挂牌、办分校、人员互派、联合教研、共享资源等方式进行对口支援。省市特色高中、学科基地至少托管或帮扶1所薄弱县中,推进区域高中整体办学质量提升。

强化保障机制,提升办学条件

建立完善生均公用经费标准动态调整机制,生均公用经费拨款标准达到每生每年1000元以上并确保拨付到位,适时提高普通高中生均公用经费水平。市级统筹使用省级中小学办学条件改善奖补等资金,加大对特色高中和学科基地建设的支持,同时帮助财力困难县市区普通高中改善办学条件。实施县中标准化建设工程,将县中发展纳入以县城为重要载体的城镇化建设体系,对照省定办学标准,“一校一案”明确年度学校建设任务。加大对普通高中特色学科教室、实验室及教学设施配备的支持力度,到2023年实现千兆网络联接和数字校园全覆盖。

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