济宁新闻网讯（通讯员 范文迎 邢文文）“这是我最心仪的学校，没想到临近毕业之际，能在校园招聘会上和学校签约！”一名学生走出面试室后，十分雀跃地说道。这是发生在济宁市教育局“青优计划”“名校人才直通车”曲阜师范大学专场招聘会上的一幕，也是济宁市历经十年砥砺奋进所谱写的教师队伍新篇章上的一张插图。

党的十八大以来，济宁市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断深化教师管理综合改革，推进教育人才引育，强化强师惠师政策落实，逐步打造出适应新时代教育实际的优质教师队伍。

以“优质适用”为导向，改革教师准入招聘制度

“学校在市教育局和相关部门的监督下，自主拟定面试方案，开展面谈面试，对于心仪的优秀毕业生，可以现场决定是否签约。我们可以多方面考察，同毕业生深入交流，筛选出真正优秀、适应新时代教育实际的教师。”济宁学院附属中学校长李敬东这样说道。

近年来，济宁市积极改革招聘制度，强化教师人岗匹配，提升用人学校用人选人影响力，将青年人才引进面试和签约等权限放给用人学校，支持用人学校在监督下创新量才识才方式方法，科学运用面谈、面试，不拘一格、唯才是举，新任教师教育教学能力更加适配当前教育教学需求。

“要破除官本位、行政化传统思维，对用人单位能够自己决定的事情坚决放下去，要积极改革教师准入招聘制度，多方引进教育人才，为济宁教育留才引凤。”济宁市教育局局长高广立说。

近年来，济宁市实施“优才计划”“青优计划”“名校人才直通车”系列人才招引活动，通过社会公开招聘和校园招聘，面向名校毕业生、优秀硕士及以上研究生、职业技能大赛获奖者开展人才选聘工作，大量引进青年人才，教师队伍年龄、学历结构实现明显改善。

济宁市在教师社会公开招聘中，汇集全市教师岗位资源，实现全市采取统一发布岗位信息、统一报名时间、统一命题、统一阅卷、分别组织的方式开展教师社会公开招聘，教师引入窗口更加科学完善。

以“城乡均衡”为原则，优化城乡教师资源配置

济宁市任城区唐口孟庙小学曾经是一所农村定点学校。近年来，随着城市化进程加快，生源不断减少，2022年唐口孟庙小学全校学生不足100人，师生比例失调，于2022年8月实施了撤并，这是2022年任城区撤并的13个农村定点学校之一。“近年来，随着农村学校教育资源整合工作的深入开展，我们有计划地开展了一系列教育干部、教师调配工作，选派农村教师到城区学校跟岗学习，就是重点推进工作之一。”任城区教体局人事科科长郭海军说道。

自2015年以来，为适应当前教育实际，济宁市着力打破“一校定终身”，让教师流动起来，逐步建立“派教师到外地交流、推进区域内中小学教师交流校长挂职、城镇中小学教师到乡村任教服务、优秀中青年教师到农村支教”四项制度，大力实施义务教育学校校长教师交流轮岗，每学年筛选在同一所学校连续任职满2届的校长和连续任教满2个聘期的专任教师参与交流轮岗，逐步建立起了较为完善、丰富、具有县域特色的校长教师交流轮岗工作机制。全市每年参加校长教师交流轮岗人数达到4000人以上，城乡教师资源配置更加均衡。

在济宁市各县市区，教师资源均衡配置工作呈现百花齐放的景象。今年，鱼台县着力推进集约化办学，坚持“小学就优、初中进城”的基本方向。全县农村小学撤并率达 58%，农村初中撤并率达 42%，学校布局更加科学，教师资源配置更加合理。微山县创新打出学区制改革、集团化办学、跨区域办学组合拳，统筹教育资源科学布局，促进师资优质均衡，实现城区教育集团化、城乡教育一体化、教学科研全域化，让优质教育“阳光普照”。

乡村振兴离不开教育赋能。济宁市不断强化乡村教育支持，实施乡村学校特级教师岗位计划，开展乡村学校特级教师遴选工作，鼓励符合条件的优秀教师竞聘上岗。建立教育系统支援乡村建设“百人团”，按照“城区学校支援乡镇学校”的原则，由校长、级部主任、学科组长、班主任、任课教师等骨干力量组成11支队伍，同科、文、卫等三部门联合派驻镇、村，对口帮扶乡镇学校。强化乡村青年教师培养、骨干教师配备，组织教研员、后备校长支援乡村。截止目前，济宁市乡村教师短缺的现状已实现扭转。

以“激发活力”为目标，保障实干教师勤有所得

济宁市通过不断强化教师激励措施，健全教育人才评价体系，强化教师队伍效能管理，实现教师队伍活力的明显提升。在过去5年，济宁市以每年增加100万元的追加力度，累计投入达2000万元，用于奖励济宁市中小学校教育教学实践中的优秀典型。济宁市还将班主任津贴、内地民族班提高绩效工资等统一纳入绩效工资总量管理，义务教育阶段班主任津贴由300元提升至700元，高中阶段由400元提升至900元。

“我感觉身边的同事都更有干劲儿了，更加乐于积极主动干事创业，在各年龄段教师中表现都很明显。”济宁市第一中学教师周凯旋深有感触地说。

注重师德师风表现、教育教学业绩水平、学科学术示范引领、课堂能力日常表现、教育科学研究能力为主要内容的综合评价体系，注重调动教师的积极性，以创新价值、能力、贡献为导向是当前济宁教师评价制度的新面貌，优秀教师的进步通道更加顺畅，实干教师能够勤有所得。

“过去，有些教师在到了一定年龄或评上高级职称之后，心中有了船到桥头车到站的思想，现在这种情况发生了转变。”高广立说。

济宁市多措并举加强了教师队伍效能管理，突出课时量和教学实绩刚性要求，严格中小学教师课时量标准。对延期退休教职工实行工作量公示制度，公开监督延期退休人员的聘任岗位及工作量。各级学校严格执行请销假制度和病假审批程序，按照规定执行病假工资标准，杜绝了变相减少工作量、在编不在岗、吃空饷等违规行为。目前，随着济宁市教师管理综合改革的深入，济宁教师队伍建设水平有了显著提升，教师队伍呈现出崭新的篇章。