济宁新闻网讯（通讯员 侯荔）近日，峄山路小学附属幼儿园里一派热闹景象，孩子们在老师带领下，笑着、欢呼着、奔跑着，趣意盎然、充满生机，欢声笑语洒满整个校园。幼儿园里大型玩具、活动室、盥洗室、综合活动室、图书阅览室、科学发现室、户外的操场、攀爬区、沙池、水池、种植园一应俱全。这是邹城市学前教育加快公办园建设的一个缩影。

目前，邹城市审批注册幼儿园234所，其中公办幼儿园141所，公办幼儿园在园幼儿占比70.22%。一手抓“数量”，一手抓“质量”，邹城市不断扩充学前教育公办资源，持续提升保教质量，致力于“让家门口的优质公办园多起来”。

一手抓“数量” 致力于学位“多”起来

加快公办园建设。邹城市先后实施了三期学前教育三年行动计划，将新建、改扩建公办幼儿园列为重点民生实事。一期（2011至2013年）新建、改扩建幼儿园44所；二期（2015至2017年）新建、改扩建幼儿园56所；三期（2018至2020年）新建、改扩建幼儿园41所。2022年邹城市新增幼儿园7所，新建续建幼儿园5所、配套幼儿园移交2所；新增公办园学位3150个，其中新建3所幼儿园：峄山路小学附属幼儿园、十中附属幼儿园、张庄大律幼儿园，均已正常开园，新增公办园学位990个，配套幼儿园移交新增公办园学位420个。

鼓励办园主体多元化。在主城区人口不断增加的情况下，仅靠现有的优质公办园难以满足群众对“幼有优育”的需求，邹城市提前谋划，建立以政府主导、公办为主、多元化办园的办园机制，探索国企、街道、农村集体举办公办园的新路子。邹城市多元化办园模式坚持以教育部门专业引领为支撑，以国有企业统一运营为保障，实行“一园一策”办法，统筹推进园舍建设、装修配套、人事招聘等工作，探索品牌化发展之路。推行过程中，各幼儿园均执行政府公办幼儿园普惠性收费要求，幼儿园教职工实行聘用制，纳入国企职工编制，确保人员稳定及待遇条件。该模式充分发挥企业优势，既能作为市场主体与专家、高校、国内知名幼儿园、教育集团等加强教研、培训的互动和联系，又能充分运用现代企业高效管理手段，组建专业团队，进一步提升园务和教学的专业化管理，为幼儿园长远发展提供有力支撑。目前邹城市阳光圣城教育发展集团有限公司、山东新华书店集团有限公司办园7所，村集体（社区）办园14所，极大扩充了学前教育公办资源。

一手抓“质量” 致力于学位“优”起来

幼儿教育是国民教育的最基础阶段，高质量的幼儿园教育对儿童的发展有着至关重要的作用。邹城市不仅致力于解决“入园难”的问题，更致力于解决“入优质园难”的问题，从加强师资队伍建设，提升保教质量等方面入手，让学位“优”起来。

强队伍提质量。邹城市不断加大公办幼儿教师招考力度。自2011年以来，一直坚持每年都招考幼儿教师，2021年招考备案制幼儿教师95名，2022年招考备案制幼儿教师100名，2023年拟招考备案制幼儿教师200名，优先保证新增幼儿园（班）正常运转。积极开展幼儿教师全员培训，和高校联合开展高端研修，不断提升教师素养。进一步输出优秀公办教师担任分园骨干。2023年邹城市计划将新建移交配套园纳入分园管理，通过师资交流、管理输出、人才培养等多项措施，借助原有公办优质师资，提升新建配套园的师资配置，提升办园质量，助力新建配套园迅速打开发展新局面。

提保教促优质。邹城市积极助推全市幼儿园保教质量提升，推进幼儿园围绕科学保教方法，充分挖掘幼儿园资源优势，凸显幼儿园亮点特点，开展多层次、多维度、多角度的提升保教质量活动。

一是示范引领，均衡发展。鼓励公办省级示范性幼儿园帮扶弱园，合作办园，扩大优质资源覆盖面。采取“示范园带薄弱园、城市园带农村园、公办园带民办园、老园带新园”等形式，促进城乡之间、优质幼儿园和薄弱幼儿园之间协同均衡发展。

二是政策保障，明确方向。细致解读学习教育部颁发的《幼儿园保育教育质量评估指南》，转变以往的重结果轻过程的传统评价方式，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程和发展理念，为园所保育教育的高质量发展夯实基础。

三是幼小衔接，科学协同。深入推进幼儿园与小学科学衔接，引导幼儿园、小学、家长和社会形成正确的教育观。邹城市遴选2所省级幼小衔接试点园，3所济宁市级幼小衔接试点园，在试点园加强实践探索的基础上，积极研究幼小衔接育人模式，课程内容，指导幼儿园在一日生活中渗透幼小衔接主题性活动，适时召开幼小衔接试点园经验交流会，利用名师工作室开展多种形式活动，开展研讨、分享交流、以点带面，促进园所之间取长补短，不断提升幼小科学衔接水平，全面提升幼儿园保教质量。